Administración de la Educación

Observando el video de la Dra. Lilia Colmet, veo que planificar no es sólo llenar un formato, es el acto de reflexionar que es lo que en realidad queremos que nuestros alumnos logren y se convierte en anticipar posibles actividades que nos permiten alcanzar aprendizajes.

Tomando en cuenta que la planificación tiene dos características significativas que sea flexible implica el hecho de que un plan debe  reajustes o correcciones en el momento de su ejecución  debido a una serie de circunstancias. A medida que un plan se ejecute es pertinente realizar una evaluación continua y que sea abierta ya que está genera cambios.

Cabe destacar que planificar significa que los docentes estudian anticipadamente sus objetivos y acciones, y sustentan sus actos no en corazonadas sino con algún método, plan o lógica. La planificación establece los objetivos de la organización y define los procedimientos adecuados para alcanzarlos.

Además los planes son la guía para que  los estudiantes obtengan y aplique los recursos para lograr los objetivos;  desempeñando actividades y tomando decisiones congruentes con los objetivos y procedimientos escogidos, ya que enfoca la atención de los estudiantes sobre los objetivos que generan resultados pueda controlarse el logro de los objetivos. Asimismo, ayuda a fijar prioridades, permite concentrarse en las fortalezas de los estudiantes, ayuda a tratar los problemas de cambios en el entorno externo, entre otros aspectos.

Por otro lado,  existen varias fuerzas que pueden afectar a la planificación: los eventos inesperados, la resistencia psicológica al cambio ya que ésta acelera el cambio y la inquietud, la existencia de insuficiente información, la falta de habilidad en la utilización de los métodos de planificación, los elevados gastos que implica, entre otros.

Tenemos que tomar en cuenta los momentos de lectura, escritura, de equipo o de debates y ver la realidad que cada quien defienda su punto de vista para así lograr un buen producto final.

Para terminar no hay que olvidar que la calidad de un trabajo de planificación no se mide por la capacidad de hacer predicciones correctas, sino por el cuestionamiento de los modelos mentales y la transformación de las personas implicadas, el desarrollo de sus habilidades para la coordinación y la concertación de estrategias, y el estímulo a la instrucción y los procesos cognitivos que coadyuven a comprender y conducir una acción eficaz, en beneficio de los hombres del mañana.                      Migdalia Martinez Grupo Nº 2